受験番号、早い方がいい？
受験番号が試験の結果に関わるかというと、ほぼ関係ないと思われます。「ほぼ」と言ったのは、少しだけメリットがあるかなという学校があったからです。メリットがあったケースについては後述します。
受験番号は関係ないと申しましたが、私は中学受験というイベントを最大限楽しみたいので、早い受験番号奪取プロジェクトを敢行。
その日の私の担当は女子の御三家のひとつ。
前日までは、電車の始発前に行くと、タクシーで来たと学校に思われてしまってマイナスイメージかもしれないからと（もちろん本音は眠いし、寒いから）始発で行こうということにしておりましたが、私より中学受験大好きな母が朝の3時からフライパンを叩いて早く行けと急かすので、暗い中しぶしぶタクシーにて御三家の一校に向かいました。
もちろん、１月下旬の寒―い時期に早朝並ぶのですから、準備は万全に。
服装はダウンオンダウン（動きづらい。タイヤのミシュランか）、持ち物はボトルに入れた温かいお茶（飲みたいけどお手洗いに行きたくなるから飲めない）、折りたたみ椅子（小さくて座りづらい）、時間つぶしの本（早朝は暗いので、目が悪くなりそう。しかも手袋でページがめくれない）。
当然ですが、出願書類、筆記具、出願書類に押した印鑑も忘れずに。
タクシーで数十分、学校に到着！午前4時過ぎだったかな。
出願者の保護者の列を探しましたが見あたらないので、守衛さんに聞くと教えてくれました。「がんばってください！」との一言も！ありがとうございます！がんばって並ぶね！（笑）
わーい！一桁の番号が取れそう！
とはいえ朝4時。ひたすら事務室が開くまで待ちました。寒いし、眠いし、携帯は飽きるし、本は読みづらいし、考え事もないし（笑）。
周りの人を観察するしかないと思い、怪しく周りを観察。
私と同じような装備をしたお母様方がぽつぽつ並んでいます。同じように本を読んだりボーっとしたりしてますね。
列の印象としては、やはり始発が走り始めてからバーッと列がのびました。始発以降は仕事前のスーツのお父様が多かった。併願校の出願日も何校か同日だったので、お父様とお母様別で出願しているのでしょうね。
数時間後、やっと事務室が開き、出願完了。正直この時点の記憶ほとんどなし（笑）。
そして数十年前の私と実弟の中学受験時も、母が一桁もしくは十番台を取っていました。趣味なんですかね。
イベントとして楽しむことが出来る方は、早い受験番号奪取プロジェクトにチャレンジしていただいても良いと思いますが、あくまでも受験番号はほぼ合否に関係しないと思います！風邪ひかないでくださいね！
真面目でコツコツ型のお子さんに試していただきたいミスなくし法！
先のブログで、元気で成績に波があるお子さんへのミスなくし法を紹介しましたが、こちらは真面目でコツコツ型のお子さんに試していただきたいミスなくし法！
問題やテストが全部終わったら間違った問題をなぜ間違えたか、右上に記載する方法です。もちろん左上でもどこでもOK。
例えば「計算間違い2件、問題文読み違い1件、転記間違い1件、解法不明3件」など。
レコーディングダイエットのように毎回記載することで、自分のミスの傾向がわかり気をつけるようになります。さらに「また私、転記ミスをしちゃったから、転記元と転記先にチェックを入れる」「問題文読み違いをなくすために、問題文に色分けして線を引く」などの対策が立てられればなおいいですね。
ただこれ、自分のミスを認めてがっちり向き合うことが必要なので、前掲の「新しいテスト作っちゃえ！」的な子は向かないと思います（笑）！
成績が上がらないお子さんへ試してみて！
こんにちは！夏休みがやってきました！
受験生にとっては天王山といわれる重要な時期でもありますね。
今日は、成績がなかなか上がらない子どもたちに、試してもらいたい方法のご紹介です。
特に、元気で明るく塾も楽しく通っているけど、成績がずっと低迷している、というお子さんに良いかも。
元気な子って、新しい物が大好きであんまり過去を振り返りたくない。
なので、問題やテストの振り返り、やり直しって大嫌い。
自分で途中まで解いていて、バツがついている問題を最初からやり直すなんてイヤ、だって途中まで解けているんだもん、という感じです。私がそうでした（笑）。
だったら新しい問題にしちゃえばいいじゃん！
ちょっとお母様にはお手間かもしれませんが、間違えた問題を集めてワードやエクセルに打ち直し、新しいテストを作成しちゃうんです。
もちろんメモ書きなどが何も書いていない問題を切って貼ってもオッケー。
複雑な図形が表現できないときは、出力後に手書きで書いちゃえ！
ひとつのテストにつき、A4で１～2枚くらいが飽きなくて良い分量。
子どもに渡す問題のほかに、解答ありの親のバージョンを作っておいて、問題ごとに出所がどこか書いておく。これをやっておかないと、解答が探せず、自分で解くことになってしまいます。
子どもに渡すバージョンには例えば、「○○中学校H30出題」とか「志望校別テスト5/21」などは書かない方がいいと思います。なぜかというと、学校のレベルやテストの重要度によって力の入れ具合が変わってきてしまうから。この学校は受験しないから正解しなくてもいいし、と力を抜いてしまったりするんですね。私がそうでした（笑）。
そんな新しいテストを時間があるときに作っておき、朝やご飯前や他の科目に飽きたときなどに渡します。
そして新しいテストの中で間違えた問題集めてさらに新しい問題を作る。もちろん他の科目や通常の勉強があるから、どこから持ってきた問題かわからず、且つ新しいテストに喜んで飛びつくかも。
先日鉄緑会の保護者会でも、新しい問題を白紙のゼロの状態から自分の力で解くことが大事といっていました。
友人のお子さんに試してもらったところ、成績上がった！との報告が！
まぁ、たまたまだった可能性も否めませんが。
「シャーペンの芯を出したり引っ込めたりしないの！」などとそばでイライラして見ているくらいなら、お母さんも手を動かしてみてはいかがでしょうか！
